校本研修过程，校本研修过程性材料和成果性材料免费

校本研修：助力教师成长的关键

每年暑假，学校都会召开全体教师参与的校本研修动员大会，旨在通过研修提升教师的教育教学水平，增强业务能力。以下是对校本研修过程、过程性材料和成果性材料的详细介绍。

一、校本研修动员大会的重要性

1.学习研修方案 每年暑假，学校均会召开动员大会，由刘亮荣副校带领教师们学习研修方案。这一环节至关重要，因为它为教师们指明了研修的方向和目标。

2.校长指导讲话 陈昌云校长在动员大会上作指导讲话，强调学习的重要性和相应的学习目标。这有助于教师们更加明确自己的学习方向和目标。

二、校本研修的方案设计

1.从教师需求出发 学校制定的研修方案真正从教师的需求出发，结合校情精心研制，确保培训内容贴近实际，满足教师们的实际需求。

2.培训内容设计蓝图 学校为培训内容设计了蓝图，理清了脉络，明确了行动方向，使教师们能够有针对性地进行学习和提升。

三、校本研修的过程性材料

1.理论学习 教师们通过学习领会有关校本研修的文件精神，了解研修的重要性，从而提高自己的思想认识。

2.骨干教师的成果 骨干教师在研修过程中取得了显著成果，如在教学与学生、教材之间的衔接、引导等方面找到了有效的结合点，激发了学生的兴趣和求知欲。

四、校本研修的成果性材料

1.教研组活动记录 教研组每次活动结束后，都会认真记录整理、反思，并填写齐全的活动记录表，及时上传电子稿到钉钉组长群、之江汇。

2.校本研修领导小组 学校成立了校本研修领导小组，由校长亲自抓，业务副校长具体负责校本研修的具体落实。这保证了研修工作的有计划、有实施过程记录。

五、校本研修的效果

1.教师思想方式、行为方式的改变 校本研修的最终目标是广大教师思想方式、行为方式的改变，是深层次文化内涵的发展。

2.“跳起来摘到果子” 校本研修应该让一线教师能够“跳起来摘到果子”，在分享成功的喜悦中，教师们有了“主人翁”的意识和态度，更容易深入学习和实践。

通过以上五个方面的详细介绍，我们可以看到校本研修在提升教师教育教学水平、增强业务能力方面的重要作用。校本研修的过程性材料和成果性材料是教师成长的重要资源，学校应加以重视和推广。