春酒教案，春酒教学设计及板书

春酒教案解析与教学设计

《春酒》是一篇充满民俗风情的散文，通过细腻的笔触描绘了作者对家乡的思念和对春酒风俗的赞美。本教案旨在引导学生深情地朗读课文，体会作者思乡的情感，并通过品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。

2.课时安排

3.教学目标

1.知识与技能

深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。

品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。

2.过程与方法

通过品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。

3.情感态度与价值观

感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。

4.教学重点

-品味细节和关键词句

5.导入新课

1.学生展示收集的与乡愁有关的诗词。

2.（师配乐深情朗诵）

有一种酒，一点点，就能醉你到白头，有一种情，一点点，就能牵动你的心，有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨……

6.教学步骤

1.品味民俗味道春酒有一种民俗的味道。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春酒有一种的味道……“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”春酒有一种的味道……“慈母手中线，游子身上衣。”“母亲，倘若你梦中看见…”

2.实战演练如果说课是纸上谈兵，那么上课就是实战演练。下面我就开始实战演练《春酒》是一篇略读课文，文字简短，线索清晰。通过七年级、八上及本单元前三篇散文的学习，学生对散文风格的把握、行文意蕴的理解、品味语言的能力均有了一定的积累。我仅安排了一个课时来完成教学目标。

7.细读课文，深入感知

1.“我”喜欢喝春酒吗？从哪里看出来？第一段：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。“一马当先”不请自到“表现出”“我”十分乐意去喝春酒。

8.板书设计

-人---母亲、乡邻

事---喝春酒、喝会酒

过新年喝春酒——风俗美

喝会酒春酒怀旧思乡的酒

母亲——热情好客、慷慨大方

阿标叔——热心

乡亲——热情大方、淳朴厚道

“我”——天真可爱、童真童趣

9.教学反思

通过本节课的教学，学生不仅体会到了作者对家乡的思念之情，还学会了如何品味散文中的细节和关键词语，从而加深对文章的理解。在今后的教学中，教师应继续引导学生深入挖掘课文内涵，培养他们的审美能力和人文素养。