拉德茨基进行曲，拉德茨基进行曲音乐教案

《拉德茨基进行曲》是约翰·斯特劳斯创作的著名进行曲，深受人们喜爱。小编将围绕《拉德茨基进行曲》的音乐教案展开，详细解析其教学重难点、核心素养目标以及教学准备等内容。

1.探究学习环节

1.1聆听与提问

在探究学习环节中，教师首先会播放《拉德茨基进行曲》的引子与第一圆舞曲的旋律，引导学生思考并提问：在这一问题中采用了哪些乐器进行演奏，表现了怎样的音乐情感？

1.2教师

教师这首作品由三个乐段组成，其中第三乐段是第一乐段的重复，我们称之为再现乐段。全曲是带再现的单三部曲式，为AA结构。

2.管弦乐及其特点

2.1管弦乐简介

教师讲解管弦乐及其特点，帮助学生了解管弦乐的组成部分、演奏方式以及与其他乐器的区别。

3.鉴赏《拉德茨基进行曲》

3.1旋律、结构和配器特点

教师引导学生鉴赏《拉德茨基进行曲》的旋律、结构和配器特点，提升学生的音乐审美能力。

4.核心素养目标

4.1提升音乐感知能力

通过欣赏《拉德茨基进行曲》，使学生能够辨识进行曲的节奏、旋律、和声等音乐要素，培养音乐鉴赏能力。

4.2增强文化理解素养

了解约翰·斯特劳斯父子的创作背景及《拉德茨基进行曲》的历史地位，拓宽音乐文化视野，提高文化素养。

5.教学重难点

5.1学习以音乐的方式与教师和同学交往

教师引导学生学会用音乐的方式与教师和同学进行交往，培养学生的社交能力。

5.2喜欢并乐于参加音乐实践活动

鼓励学生积极参与音乐实践活动，体验音乐带来的快乐。

6.教学准备

6.1电子琴、录音机

教师准备电子琴和录音机，以便在课堂上播放音乐。

7.教学内容及过程

7.1开始部分

1.听音乐问好，进行律动。

2.新学期寄语。

7.2基本部分

1.聆听《玩具兵进行曲》。

2.提示：乐曲中你最喜欢哪个乐段，为什么？

8.体验音乐表现的快乐

8.1加深学生对歌曲情境的感受、欣赏和把握能力

通过听赏《土耳其进行曲》，加深学生对歌曲情境的感受、欣赏和把握能力。

《拉德茨基进行曲》音乐教案旨在培养学生对音乐的感知能力、鉴赏能力和审美能力，同时提高学生的文化素养。在教学过程中，教师应注重引导学生参与音乐实践活动，体验音乐带来的快乐。