14年高考改革，2014年新高考改革方案

2014年高考改革

2014年，我国启动了一场全面、系统、深刻的高考改革，旨在贯彻落实***中央、***关于深化新时代教育评价改革的决策部署。这次改革被视为恢复高考以来最重大的变革，旨在通过改革考试招生制度，实现教育公平、促进学生健康发展，并科学选拔人才。

1.改革背景与目标

*贯彻落实***政策*：根据《***关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），我国启动了新一轮高考改革。维护教育公平：借助“指挥棒”作用，改革旨在维护教育公平，确保每个学生都有公平的竞争机会。

*促进学生健康发展*：改革旨在促进学生全面发展，关注学生的个性化和差异化发展。实现科学选拔人才：通过改革，选拔出更符合高校培养目标和社会需求的人才。

2.老高考的弊端与改革内容

老高考弊端

*无法完整区分学生能力：老高考存在“低分高等”“高分低等”现象，无法为各个高校选拔出合适的人才。

*取消文理分科*：改革取消了文理分科制度，学生可以根据自己的兴趣和特长选择学习科目。

二本三本合并录取：合并了本科二批和三批录取批次，简化了录取程序。

考试模式多样化：上海和浙江等省市推出了“3+3”模式，即政、史、地、物、化、生六门选三门作为选考科目。

3.改革方案的实施与影响

*第四批改革启动*：2014年，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7个省份公布了“新高考”改革方案，标志着我国第四批高考综合改革正式启动。

2021年秋季入学实施：第四批高考综合改革将于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

2024年全面实施：到2024年，全国所有省份将实施新高考改革。

*提高教育公平性*：改革有助于提高教育公平性，让更多学生有机会接受高等教育。

促进学生个性化发展：改革为学生提供了更多选择，有助于促进学生个性化发展。

选拔更合适的人才：改革有助于选拔出更符合高校培养目标和社会需求的人才。

4.改革展望

随着新高考改革的深入推进，我国高考制度将更加完善，教育公平将得到更好的保障。未来，高考改革将继续关注学生的全面发展，努力实现教育公平，为***培养更多优秀人才。