最后一课 郑振铎，最后一课郑振铎阅读理解

郑振铎《最后一课》阅读理解解析

郑振铎的《最后一课》是一篇充满爱国情怀的散文，通过讲述一位教师在国土沦陷之际为学生们上的最后一课，展现了师生之间深厚的情感和对***的忠诚。

1.人物刻画与情感表达

1.1郑振铎的描写

在课文中，郑振铎被描绘成一个紧锁浓眉、面孔清瘦的中年男子。这种描写不仅突出了他的外貌特征，更暗示了他在国土沦陷之际的沉重心情。

1.2学生们的情感 由于国土沦陷，学生们特别伤心，这种情感在文中得到了充分的体现。例如，文中提到“即使平时最不认真的学生，这时也开始认真起来”，这表明在***的危难时刻，学生们都能够感受到责任和担当。

2.教学方法与写作意图

2.1倡导与反对

郑振铎在文中倡导年轻人做的成果，若导师没做工作就不署名；创造条件把年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，让他们能够出成果。他反对马太效应、论资排辈、崇尚名人，以及在不了解具体领域的情况下让名人挂头衔。

2.2写作意图 通过这篇文章，郑振铎希望唤起人们对***命运的重视，鼓励年轻人勇敢担当，为***的繁荣富强贡献自己的力量。

3.阅读理解与答案

3.1郑振铎刻画人物的方法

郑振铎在刻画人物时，主要运用了外貌描写、神态描写和语言描写等手法。这些手法使得人物形象生动鲜活，让读者能够更好地理解人物的性格和内心世界。

3.2对“抽噎”和“啜泣”的理解 在文中，郑振铎描写了郑振铎的“抽噎”和几个女生的“啜泣”。这些描写不仅表现了人物的情感，还突出了他们在***危难时刻的坚强和勇敢。

4.练习与

4.1基础练习

在阅读理解的过程中，我们可以通过一些基础练习来巩固对课文的理解。例如，找出文中描写人物外貌、神态和语言的句子，分析这些描写的作用。

通过阅读郑振铎的《最后一课》，我们不仅能够领略到作者深厚的爱国情怀，还能够学习到一些写作技巧和阅读方法。这篇文章让我们明白了在***危难时刻，每个人都应该勇敢担当，为***的繁荣富强贡献自己的力量。