铅球教学，铅球教学反思

铅球教学，探索与反思

铅球运动在我国虽历史悠久，但青少年在铅球项目上的成绩普遍偏低。这主要是因为缺乏专业训练和针对性的教学指导。以下是对铅球教学的一些深入分析和反思。

1.缺乏专业指导与盲目模仿

青少年在铅球教学过程中往往缺乏专业人员的指导，导致他们盲目地模仿电视上优秀运动员的动作，只关注动作的表面，而忽略了动作背后的技巧和原理。 这种盲目模仿容易导致学生动作不得要领，无法根据自身身体情况和特点找到适合自己的投掷角度。

2.侧向滑步推铅球教学

在学校实际教学中，侧向滑步推铅球是常见的教学内容。本册教学参考书中以侧向滑步推铅球为例，向老师们介绍投掷运动的教学，供教师在教学过程中参考。 学生需要掌握侧向滑步推铅球的基本技巧，包括蹬、转、挺、推、拨等技术环节的连贯性。

3.铅球训练的成就与乐趣

尽管铅球训练过程中需要花费大量的汗水和精力，但它带来的成就感和乐趣是无可替代的。 当铅球飞出手，划过蓝天，稳稳地落在指定区域内，那种自豪感油然而生，仿佛一切努力都得到了回报。

4.铅球教学反思

在本次初学投掷铅球的体育课中，发现学生在铅球投掷中普遍存在动作不协调、技术环节衔接不连贯等问题。 如髋关节转动不充分、臂部后屈、上体不稳定等，这些问题都需要教师在教学中进行针对性的指导和纠正。

5.铅球教学心得体会

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。 原地推铅球需要较好的力量素质作为基础，因此重点需要发展爆发力，尤其是全身的协调用力。

6.教材分析

推铅球是一项发展力量的体育运动，在教学中能够培养学生良好的纪律性和顽强拼搏的精神。 由于教学对象是高年级学生，他们大部分同学或多或少的接触过铅球，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有知识的把教学的重点放在提高他们的技能和技巧上。

7.原地侧向推铅球教学反思

原地侧向推铅球教学反思中，郭家堡乡源涡小学体育教师薛永丽提到，体育课上的气氛是学生在体育课中情绪、情感等心理特征的综合体。 教师在教学过程中应注重营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。