环境教育教案，环境教育教案反思

环境教育教案

环境教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。为了培养下一代的环保意识，教师们需要不断创新教学方法，设计出既富有教育意义又吸引学生的教案。小编将围绕环境教育教案的设计与反思，探讨如何提高环境教育的实效性。

1.推行“进步”型教师的教学风格

在环境教育中，教师应采取“进步”型教学风格。这种风格要求教师充当教育经验的向导，提供给学生综合性的内容，注重创新思维，强调创造性的语言表达，以幽默机智来营造轻松愉快的学习气氛，让学生处于主动的角色，通过发现、探究而获得知识和技能。

2.环境教育的综合性

环境教育涉及自然学科、社会学科的所有领域，教师应重视综合——分析各学科之间的联系，将环境教育融入各个学科的教学中。例如，在语文课上，可以引导学生关注环境保护的文学作品；在数学课上，可以让学生通过计算分析环境问题的数据。

3.环境教育教案的设计

以“温室效应”为例，教学目的应包括：

1.了解温室效应的成因；

2.知道温室效应对人类的作用弊大于利；

3.结合温室效应的成因学会缓解温室效应的途径。

教学重点与难点

教学重点应放在温室效应的危害上，难点则是减缓温室效应的途径。

教学过程可包括以下环节：

-介绍温室效应的概念和成因；

分析温室效应对人类的影响；

探讨减缓温室效应的途径；

引导学生参与讨论，提出自己的见解。

4.环境教育教学反思

随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达***曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展***家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达***的经验教训，在进行现代化建设的加强环境保护教育。

5.环境教育教案实例

1.利用各种废物进行大胆制作，打破幼儿思维定势，感受废物再利用的乐趣； 2.懂得乱扔废物会给人和环境带来危害，培养幼儿初步的环保意识。

课前收集各种废物及废物再利用制作的物品。

-看看说说：请幼儿讲解自己收集到的废物及其再利用的方法；

制作环节：分组进行废物再利用制作；

展示与分享：展示作品，分享制作心得。

6.环境教育教案

“一切为了孩子”这是幼儿园的宗旨，我们的环境创设不再是一种摆设，而是幼儿学习生活的一部分。在环境教育教案的设计与实施过程中，教师应关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的环保意识，为我国的环境保护事业贡献力量。