中小学班主任规定，中小学班主任规定第二条

中小学班主任规定概况

为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，制定《中小学班主任规定》。本规定旨在明确班主任在学生日常思想道德教育和学生管理工作中的重要作用，确保班主任成为学生健康成长的引领者和人生导师。

一、班主任的职责与作用

1.班主任是日常思想道德教育的实施者 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，直接关系到学校教学秩序的稳定和德育工作的成效。

2.班主任是学生健康成长的引领者 班主任作为学生健康成长的引领者，要努力成为学生的人生导师，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、班主任工作目标管理制度

1.建立班主任工作目标管理制度 按照工作职责和工作要求确定班主任工作指标，对指标完成情况进行定期、定量检查并予以记录。

2.班主任学年述职制度 组织班主任于学年末统一述职，以评估班主任一年来的工作表现和成效。

三、班主任培训与发展

1.班主任培训纳入教师全员培训计划 各级教育行政部门应将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，学校也应制订班主任培训计划，提高班主任的***素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力。

2.教师教育机构承担班主任培训责任 教师教育机构要承担班主任的培训任务，定期开展岗前和岗位培训，交流班主任工作经验，组织班主任进行社会考察。

四、班主任职业行为准则

1.坚定***方向 坚持以***新时代***特色社会主义思想为指导，拥护******的领导，贯彻***的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有***害***中央权威、违背***的路线方针政策的言行。

2.自觉爱国守法 忠于祖国，忠于人民，遵守法律法规，维护学生合法权益，促进学生的健康成长和全面发展。

五、优秀班主任评选

1.评选优秀班主任的目的 通过评选优秀班主任，旨在鼓励和激励班主任更好地履行职责，提高班主任的荣誉感和责任感。

2.优秀班主任评选细则 根据班主任的工作表现、教育成果、师德师风等方面进行评选，以表彰优秀班主任，推动班主任队伍的整体素质提升。

《中小学班主任规定》第二条明确了班主任在学生教育管理中的重要作用，对班主任的工作提出了明确的要求，旨在推动班主任队伍的建设，提高班主任的素质和能力，为学生的健康成长创造良好的教育环境。