马说的中心论点，马说的中心论点是哪两句

《马说》的中心论点

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，通过马的比喻，探讨了人才发现与培养的重要性。小编的中心论点是“世有伯乐，然后有千里马”，这一论点深刻揭示了人才与发现者的关系，以及人才成长的环境与机遇。

1.中心论点的提出与意义

韩愈在《马说》中首先提出了“世有伯乐，然后有千里马”的中心论点。这句话意味着，只有当出现像伯乐这样能够识别和赏识千里马的人才时，千里马才能得到发挥其才能的机会。这一论点强调了人才发现者的关键作用，以及人才成长环境的必要性。

2.伯乐与千里马的关系

在《马说》中，伯乐被视为能够发现和培养人才的导师或领导者。千里马则代表了那些具有卓越才能但未被发掘的人。韩愈通过伯乐与千里马的关系，表达了人才被发现和培养的重要性。

3.人才成长的困境

文章指出，千里马虽然常有，但伯乐却不常有。这意味着，即使有众多的人才，如果没有合适的发现者和培养者，这些人才可能会被埋没或受到忽视。韩愈通过这一比喻，表达了对人才成长困境的忧虑。

4.对统治者的批评

在《马说》中，韩愈还流露出对当时统治者埋没和摧残人才的愤懑和控诉。他认为，统治者应该像伯乐一样，善于发现和培养人才，而不是压制和忽视他们。

5.文章的艺术手法

尽管是一篇说理文，但《马说》在表达中心论点时，并未直接说穿，而是通过寓言的形式，利用形象思维来描述千里马的遭遇。这种写法既生动又具有诗意，使读者在阅读过程中能够深刻理解作者的观点。

6.中心论点的影响

“世有伯乐，然后有千里马”这一中心论点，不仅在当时对人才发现与培养产生了深远的影响，而且至今仍被广泛引用。它提醒人们，人才的成长需要合适的机遇和环境，同时也强调了发现者和培养者的重要性。

《马说》作为一篇经典的杂文，通过马与伯乐的比喻，深刻阐述了人才发现与培养的重要性。其中心论点“世有伯乐，然后有千里马”至今仍具有重要的启示意义，提醒我们在人才选拔和培养过程中，要善于发现和珍惜人才。