自以为是，自以为是的熊阅读短文答案

自以为是，自以为是的熊

1.秋天的自然景象

短文描绘了秋天的自然景象，如树叶变色、果园丰收、田野稻谷成熟等，展现了秋季的美丽和丰收的喜悦。

这些景象激发了人们对于自然的敬畏和对于生活的热爱，也反映了季节更替的自然规律。

2.修辞手法的运用

文中画线句子“苹果涨红了脸,梨子换上了金黄的礼服,柿子则像一盏盏小灯笼,挂满了枝头。”运用了拟人和比喻的修辞手法。

拟人：将苹果、梨子、柿子赋予了人的特征，如“涨红了脸”、“换上了金黄的礼服”、“像一盏盏小灯笼”，使描述更加生动形象。

比喻：将柿子比喻为“小灯笼”，增加了语言的意境和美感。

3.“拿来主义”的定义

“拿来主义”是一种主张在文学创作和文化交流中，取法外国文化和本民族文化传统，并对其有选择地借鉴、吸收，同时结合本民族文化的时代性加以改造的理论。

这种理论鼓励创新和融合，提倡在尊重传统文化的基础上，吸收外来文化的优秀元素，以丰富和发展本民族的文化。

4.人物描写

文中通过描写雪信的双手，展现了高原战士的坚韧和勇敢。

手指冻得通体红肿，指甲凹陷，指缝发黑，指甲盖呈灰紫色，这些细节描写生动地展现了雪信在***劣环境下的坚持和付出。

5.语言文字的运用

在阅读理解中，正确运用语言文字是关键。

如“窠(kē)巢蝉蜕(tuì)贮蓄(chǔ)参(cēn)差不齐”，正确注音有助于理解词语的含义。

6.文学作品的分析

阅读秦锦屏的《微尘远，山花近》一文，我们可以从文中找到关于自然景象、人物描写、修辞手法等方面的分析。

例如，文中描绘的“万山红遍的金秋”和“道路塌方”等场景，都展现了作者对自然的深刻感悟。

7.语文学习的方法

在学习语文的过程中，我们需要结合课文内容进行填空、选择、分析等练习，以提高语文素养。

如《竹节人》一文，通过填空和相关延伸练习，我们可以更好地理解课文内容，同时培养语文思维。

通过阅读短文和相关内容，我们可以学习到关于自然景象、修辞手法、文学理论、人物描写等多方面的知识，同时提高我们的语文素养。