大班数学教案，我会看日历大班数学教案

在幼儿园的大班阶段，培养幼儿的时间概念和数学思维能力至关重要。本教案以“我会看日历”为问题，旨在通过有趣的活动，帮助幼儿认识日历，了解一周中每天的名称和顺序，并学会按指定条件找到日历上的位置，从而提升他们的逻辑思维能力和协作能力。

1.内容一：认识日历，了解日历的用途

在日常生活中，幼儿对日历并不陌生，但可能缺乏对其用途的认识。通过本节课，我们将引导幼儿认识日历，了解它记录日期和星期的功能。

2.内容二：学习看日历，并能按指定条件找到日历上的位置

在学习看日历的过程中，幼儿需要掌握如何识别日期和星期。本节课将教授幼儿如何按指定条件在日历上找到相应的位置，如找到特定日期或星期几。

3.内容三：让幼儿在探索中学会思考，并让幼儿学会和同伴协作

在探索日历的过程中，幼儿将学会***思考，并通过与同伴的协作解决问题。这种互动不仅有助于提高幼儿的社交能力，还能激发他们的学习兴趣。

4.内容四：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣

通过与日历材料的互动，幼儿可以更加直观地了解日期和星期的概念。我们将设计一系列有趣的数学活动，让幼儿在玩乐中学习。

5.内容五：发展幼儿逻辑思维能力

本节课的设计旨在通过日历的学习，培养幼儿的逻辑思维能力。通过观察、比较、分析和归纳，幼儿将逐渐掌握日历的规律。

教学重点与难点

重点：知道一个星期中每天的名称和顺序

本节课的重点是让幼儿掌握一周中每天的名称和顺序。我们将通过图片、实物等多种方式，帮助幼儿理解和记忆。

难点：按指定条件找到日历上的位置

本节课的难点是让幼儿根据指定条件在日历上找到相应的位置。我们将通过逐步引导，让幼儿掌握这一技能。

为了顺利进行本节课，教师需要准备以下材料：日历图片、认识日历图片、纸面教具《我会看日历》以及红色、蓝色彩纸等。

在活动过程中，教师将带领幼儿进行以下环节：

1.认识日历，了解日历的用途。

2.学习看日历，并能按指定条件找到日历上的位置。

3.让幼儿在探索中学会思考，并让幼儿学会和同伴协作。

通过本节课的学习，相信幼儿们将能够掌握看日历的技能，并在日常生活中运用所学知识。