私塾先生，私塾先生讲着故事扩句至少扩三处
1.找出主干词，添加修饰词
扩句首先要识别句子的核心词汇，即主干词，然后在主干词前添加适当的修饰词。这样做可以使句子更加具体、丰满，但核心意思保持不变。例如，原句“小明去看电影”可以扩写为：“小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。”
2.整体扩句法
整体扩句法指的是一次性扩充句子的两个部分。例如，原句“红旗升起来了”可以按照“什么样的红旗在什么地方怎么样地升起来”的顺序扩写为：“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来。”
二、故事中的情景描写1.栩栩如生的故事
从前有座山，山里有座庙，庙里有两个老头，一个在讲故事，一个在听故事。这天，听完故事的老头下山去了，他呀，在山脚下遇到了一家包子铺，那包子的香味直往他鼻子里钻呐，把他肚子里的馋虫一下子就给勾起来了。
2.奋不顾身的精神
他摸摸口袋，嘿，还有几个铜板，就走进店里喊道：“老板，给我来两个肉包子。”老板麻溜地就拿了两个包子，老头狼吞虎咽地吃起来，仿佛要把这美味一扫而空。
三、从词语到的扩展1.从简单词语到优美句子
很多孩子写作文时，感觉无话可写，不妨试试“扩句法”。从一个简单的词语，很快就能变成优美的句子和。例如，以“树叶”为例，可以扩写为：“秋天的树叶黄了，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。”
2.词语的具体情景
栩栩如生：这幅画里的猴子栩栩如生，仿佛要从画中跳出来。
奋不顾身：消防员奋不顾身地冲进火场，救出了被困的群众。
四、照样子，改写句子1.改写句子
巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？听信别人的挑拨，他竟然放弃了诗歌创作的梦想。
2.扩写句子
思想在（不断）进步。形象将（深深地）铭刻在心上。光线在（不断地）变化。光从（远处的）几座灯塔上照射过来。
3.私塾先生讲着故事
私塾先生（慈祥地）讲着故事，孩子们（聚精会神地）听着，仿佛置身于一个神奇的世界。
通过以上扩句技巧，我们可以让原本简单的句子变得更加生动、具体，让故事更加引人入胜。无论是在写作还是讲述故事的过程中，掌握扩句的艺术，都能让我们更好地表达自己的思想和情感。