陈太丘与友期教案，陈太丘与友期教案反思

教学目标与情感态度价值观

培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

培养学生诚实守信、宽容友善的品德，提高人际交往能力。

教学重点与难点

1.课文理解：对《陈太丘与友期行》的字词解释和句式理解。

2.朗读与背诵：课文的朗读和背诵技巧。

3.阅读与翻译：文言文阅读和翻译能力的培养。

1.文言文理解：理解文言文中的某些难点，如“元方入门不顾”是否无礼。2.人物形象分析：从不同角度对人物形象进行评价，如陈太丘和朋友的行为分析。

教学内容与设计

1.了解故事背景：向学生介绍陈太丘与友期的故事背景，包括人物关系和故事发生的时代背景。

2.字词解释：引导学生学习课文中的生字生词，如“聪颖”、“机智”等，并通过注释和工具书理解。

3.朗读与背诵：通过朗读和背诵课文，让学生感受文言文的韵律美，同时加深对课文内容的理解。

4.人物形象分析：引导学生分析陈太丘和朋友的人物形象，探讨他们的性格特点和道德品质。

5.讨论与反思：组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，如对诚信、尊重等价值观的思考。

1.两纲教育在语文教学中的渗透：教师应将社会主义核心价值观融入语文教学中，让学生在阅读过程中自然而然地接受教育。

2.学生的自主性：鼓励学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自主学习能力。

3.情感态度与价值观的引导：在教学中，教师应注重引导学生形成正确的情感态度和价值观，如诚实守信、尊重他人。

教学案例分享

在商丘市实验中学的语文课堂上，著名教师余映潮展示了《陈太丘与友期行》的教学。通过生动的讲解和互动，学生们不仅学会了文言文的阅读和翻译，还从中领悟到了诚信和尊重他人的重要性。

学生们的反馈也相当积极：

-学生1：“读了《陈太丘与友期》，我感到最深的是学会了尊重别人。对别人不尊重，就是对自己不尊重。”

学生2：“学了这篇课文，我最深的感悟是：抛弃诚信的人，人们也会抛弃你。”

学生3：“我认为陈太丘的朋友在七岁的孩子面前***人，是对小孩子的不尊重。这使我联想到现在社会中，也有一些人对他人缺乏尊重。”

通过这样的教学活动，不仅提高了学生的语文素养，也促进了学生形成正确的价值观和人生观。