课外阅读指导课，课外阅读指导课一等奖

课外阅读指导课，课外阅读指导课一等奖

课外阅读指导课，作为一种独特的教学形式，旨在培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识视野。本次一等奖的课外阅读指导课，以其独特的教学方法和丰富的课程内容，赢得了评委和观众的一致好评。

2.教学主张在陈德兵老师的《用思维点亮语文》一书中，第一章《教学主张》明确提出了语文教学的方向和规律。课外阅读指导课一等奖的教学主张，正是基于此，强调通过阅读培养学生的思维能力，激发学生的阅读热情。

3.教学实录课外阅读指导课一等奖的教案中，收纳了陈老师执教的一到六年级的经典课例《教学实录》。通过阅读这些实录，仿佛能亲临现场，感受陈老师如何引燃学生思维火花的过程。

4.教学设计在《教学设计》部分，详细介绍了课外阅读指导课一等奖的教学流程和方法。通过精心设计的活动，让学生在阅读中体会到读书的快乐，培养良好的阅读习惯。

5.好书交流会为了让学生在课外阅读中认识更多有益的书籍，课外阅读指导课一等奖的活动中，设立了好书交流会。通过交流，学生不仅能了解书籍内容，还能进一步提高阅读兴趣。

6.读书方法交流在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力和想象力。这种交流方式，有助于学生在阅读中找到适合自己的阅读方法。

7.教学成果展示课外阅读指导课一等奖的教学成果，不仅体现在学生的阅读兴趣和阅读能力的提升上，还体现在学生的语言表达能力和思维能力的发展上。通过视频播放量、弹幕量、点赞数、投硬币枚数和收藏人数等数据，可以看出学生们对这门课程的喜爱和认可。

8.教师风采陈辰老师作为课外阅读指导课一等奖的作者，其优质的教学资源和教学经验，为学生们提供了宝贵的课外阅读指导。她的教学风格和教学方法，也为同行们提供了学习的范例。

9.公益故事课焦美宁老师带着她的“公益故事课”，走进乡村学校，为学生提供课外阅读指导。她的努力，让近10万学生受益，也展现了一位教师的责任与担当。

10.课外阅读指导课教案在教案中，指导目的明确，旨在让学生认识更多有益的课外书籍，提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

11.传统文化推荐向学生推荐有关***传统文化的文章，通过课外阅读，让学生从中学习传统文化知识，培养文化自信。

12.分级阅读教学苏晓彤老师荣获“广东省分级阅读说课比赛”特等奖，她的教学经验为课外阅读指导课一等奖提供了借鉴。分级阅读教学，能更好地满足不同学生的阅读需求。

课外阅读指导课一等奖，以其独特的教学方法和丰富的课程内容，为学生们提供了一个优质的课外阅读平台。通过这门课程，学生们不仅提高了阅读能力，还拓展了知识视野，培养了良好的阅读习惯。