散步 教案，散步教案两课时

《散步》是苏教版八年级下册第五单元的自读课文，通过讲述一家人散步的平凡小事，展现了家庭间的亲情和尊老爱幼的美德。本教案旨在帮助学生通过阅读、讨论和实践活动，深入理解课文问题，提高语言表达能力和观察能力。

1.知识与技能

准确、流利地朗读课文，理解课文大意。

学会生字词，并能运用到实际情景中。

分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。

2.过程与方法

通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文问题和作者的观点。

学会欣赏自然景物，培养对生活的热爱。

3.实践活动

编写散步对话或故事，提高学生的语言表达能力。

组织学生进行户外散步活动，观察身边的景物，运用所学知识进行交流。

第一课时：散步词汇与句型学习

散步词汇与句型

-词汇：散步、景色、美丽、和谐、温馨、快乐、轻松、悠闲、散步道、公园、草地、树木、花朵、小鸟、山川、河流等。

今天，我们一家人去散步。

散步是一种很好的运动方式。

我们欣赏了美丽的景色，感受到了大自然的魅力。

散步让我们身心愉悦，心情舒畅。

1.导入：通过图片或视频展示美丽的自然景色，引起学生对散步的兴趣。

2.生字词学习：讲解生字词的含义和用法，让学生学会运用到实际情景中。

3.句型练习：通过情景模拟或小组合作的方式，让学生练习句型。

4.本节课所学内容，布置课后作业。

第二课时：散步对话与故事创作

-教学目标：通过对话练习，提高学生的语言表达能力。

教学内容：

1.情境模拟：设定一个散步的场景，让学生进行角色扮演。

2.对话练习：根据情境，让学生自由发挥，进行对话练习。

3.评价与反馈：教师对学生的对话进行评价和反馈，指出不足之处。

散步故事创作

-教学目标：通过故事创作，提高学生的想象力和创造力。

教学内容：

1.故事问题：以散步为题材，让学生发挥想象力，创作一个有趣的故事。

2.故事情节：指导学生构思故事情节，注意情节的连贯性和合理性。

3.故事语言：指导学生运用所学词汇和句型，使故事语言生动、形象。

4.故事鼓励学生给故事一个意想不到的，增加故事的趣味性。

通过两课时的教学，学生不仅学会了散步的相关词汇和句型，还提高了语言表达能力和观察能力。通过实践活动，让学生感受到了大自然的魅力，培养了热爱生活的情感。