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外国教育史概览

外国教育史是研究世界范围内教育发展历程的一门学科，它涵盖了从古至今各个文明的教育理念、制度、方法和成果。通过对外国教育史的学习，我们可以更好地理解不同文化背景下教育的演变和特点。

1.教育起源与生物起源说

在外国教育史中，“教育生物起源说”是一种重要的教育理论。主张这一理论的是C.利托尔诺。他认为教育起源于动物的生存本能，强调教育的自然属性。

2.古罗马教育经典著作

古罗马教育家昆体良所著的《雄辩术原理》是古罗马教育的重要文献。该书系统地阐述了雄辩术的教育理论和实践，对后世的教育产生了深远影响。

3.欧洲中世纪教育体系

欧洲中世纪的教育体系以教会教育为主，其教育内容主要包括宗教知识、古典文学和修辞学。这一时期的教育注重培养僧侣和神职人员。

4.古代希伯来的家庭教育

古代希伯来的家庭教育以父权为主，家庭是教育年轻一代的主要场所。教育的目标是培养儿童的宗教信仰，内容主要包括民族传说、宗教信仰、《圣经》和祖先的训诫。

5.孔子的教育思想

孔子的教育思想强调“有教无类”，体现了教育的普及性。他认为教育应该面向所有人，无论贵***贫富，都有接受教育的权利。

6.苏格拉底的教育方法

苏格拉底的教育方法被称为苏格拉底式对话。他通过与学生的对话，引导学生自我思考，从而获得知识。

7.大学兴起与课程设置

12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

8.***近现代教育改革

***近现代教育改革中，“民生本位教育”的倡行者是.晏阳初。他主张教育应该以民生为本，注重培养公民的实用技能和道德品质。

9.教育方法原则与忽视的教育领域

孔子的教育方法原则包括因材施教、启发式教学等。而卢梭在教育理论中忽视了A.体育教育，他认为身体的教育不如心灵的培养重要。

10.教育史重要事件与人物

外国教育史中，有许多重要事件和人物。例如，苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为A.泥板书社，它们是古代教育的重要形式。

通过对外国教育史的学习，我们可以更好地理解教育的发展脉络，从中汲取经验，为我国教育事业的发展提供借鉴。