课题研究的方法，课题研究的方法通常有哪些

课题研究的方法，课题研究的方法通常有哪些

课题研究是教育科研的重要组成部分，它对于提升教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。在课题研究中，我们通常会采用以下几种方法：

1.立足“小”字，选择“小而精”的课题 课题研究应立足于“小”字，确立的课题题目要“小一点”，便于教师研究，易出成效，研究周期不要太长。教师可以选择通过自主探究就能改变行为的“小”课题或将上级下达的重点课题结合自身教学实际进行深入研究。

2.文献研究法 文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出问题、搜集资料、整理资料、分析资料和撰写报告。

3.微型课题研究 微型课题研究主要解决教育教学中一个问题，立竿见影，见效快。比如，有一个英语教师，接受七年级两个班的英语教学，半年后，两个班级的平均分悬殊十多分，同样的教师，都是新生，基础相当，但教学效果却大相径庭。通过微型课题研究，教师可以找出问题所在，并针对性地进行改进。

4.实验法 实验法是指经过精心设计，在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，从而发现变量间因果关系以验证预定假设的研究方法。在采用实验法的时候，包括以下几个步骤。即明确研究目的和假设，也就是要研究什么问题，预期达到什么结果。根据研究目的和假设设计实验方案，选择实验对象，实施实验，收集和分析数据，得出。

5.教师做教育科研课题的理论依据 中小学教师做教育教学科研课题的主理论依据有很多，可以从哲学、教育学、心理学多方面去寻求依据。教师应结合自身教学实际，从理论层面为课题研究提供支撑。

6.综合运用多种研究方法 实践往往具有综合性、复杂性，多种方法、考虑混合在一起，而课题研究要从中对其进行分析与提炼，不能含混不清，也不能面面俱到，必须有所选择，即选择从某一角度和线索进行深入探讨和挖掘。

7.实证研究方法 实证研究方法是指通过实证数据来进行研究和分析的方法。这种方法包括实地调查、实验研究、统计分析等。实证研究方法能够提供客观的数据支持，对于一些需要量化分析的课题非常适用。

8.文献综述方法 文献综述方法是指通过对已有研究文献进行综合分析和的方法。通过对相关文献的梳理和分析，可以帮助研究者对课题有更深入的理解，为课题研究提供理论依据。

通过以上方法，教师可以更好地开展课题研究，提升教育教学质量，促进自身专业发展。