幼儿园大班主题活动，幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班问题活动，幼儿园大班问题活动设计方案

进入大班最后一个学期，孩子们的学习欲望更加强烈，为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。

1.师幼互动衔接

(一)幼儿入学的心理准备：通过开展各种活动，帮助幼儿了解小学生活，减少对小学生活的恐惧和焦虑。

(二)生活习惯培养：培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、整理个人物品等，为进入小学做好准备。

幼儿园大班区域活动设计方案

1.活动区创设背景 本学期，我们主要研究两个内容，一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在问题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。

幼儿园大班问题活动方案汇集

1.活动宗旨 通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意识。

2.活动时间与地点

活动时间：20xx年上午8:30——12:00

活动地点：江滨公园

集中地点：园操场

活动参与者：大四班全体幼儿及教师

幼儿园大班问题活动教案

1.谈话活动：我最崇拜的金牌人物

活动目标：1、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”

2、引导幼儿耐心倾听同伴说话，培养良好的交流习惯。

2.活动目标

1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

2、了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

1.邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。 2.和好的面团、各色颜料、彩纸、剪刀等材料准备齐全。

-为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，并引导他们学会如何进行垃圾分类，培养他们的环保意识。