繁星教案，繁星教案笔记

繁星教案，探索星空奥秘

1.引入星空之美，激发情感共鸣

播放一段星空的视频，视频中展示浩瀚夜空繁星闪烁、流星划过的美丽景象。播放结束后，提问学生：“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？”引导学生用词语描述，如“美丽、神秘、浩瀚”等。

2.探索繁星文化，领略文学魅力

引出课题：“在无数文人墨客眼中，繁星是灵感的源泉，他们用文字描绘繁星，抒发情感。今天，我们就来学习巴金先生笔下的《繁星》。”

3.巴金生平及作品介绍

巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被***授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪***杰出的文学大师、***当代文坛的巨匠。

4.教学资源及活动设计

-统编版小学语文四年级上册优秀课件1.第一单元4繁星.t

繁星语文四年级上册4闯过关卡得到望远镜活动1巴金(1904—2005)

播放出现小问题，请刷新尝试0收藏分享0次播放四年级语文《繁星》考点分析，巴金作品的重要性章湉梦梨登发布时间:8分钟前还没有任何签名哦关注发表评论发表相关推荐自动播放加载中，请稍后...设为首页©aidu使用前必读意见反馈京IC证030173号京公网安备001号...

5.课文分析及教学目标

-课文标题：《繁星》

时间地点|星星描述|内心感受

从前(家乡)|密密麻麻|母亲的怀抱

三年前(南京)|星群密布|朋友的交谈

如今(海上)|半明半昧|星星如萤火...

6.教学重点与难点

1.有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。

2.掌握课文中的8个生字。

1.结合课文内容，大胆展开想象，培养主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。

2.通过朗读和思考，初步了解作者的写作情感。

7.教学方法与策略

-利用多媒体资源，如课件、视频等，丰富课堂内容，激发学生学习兴趣。

引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解课文内容。

通过提问、解答、分享等形式，培养学生的表达能力和思维能力。

8.教学反思与评价

-教师应及时反思教学过程中的不足，调整教学策略，提高教学质量。 通过学生作品、课堂表现等方式，对学生的学习成果进行评价。

繁星教案，不仅是一堂语文课，更是一次对星空奥秘的探索之旅。通过学习《繁星》，学生们不仅能领略到文学的魅力，还能激发对天文知识的兴趣，培养***思考和解决问题的能力。