风筝鲁迅读后感，追风筝的人读后感

《风筝鲁迅读后感，追风筝的人读后感》

1.风筝的隐喻：鲁迅与阿米尔的人生轨迹

鲁迅与风筝的结缘：在鲁迅的童年记忆中，风筝是自由的象征，是他与自然亲近的媒介。他在《风筝》一文中，通过对风筝的描述，表达了对自由、对童真的向往。

在《风筝》中，鲁迅以风筝为载体，展现了自己对封建束缚的反抗和对自由精神的追求。风筝线在他手中松紧有度，象征着他对生活的掌控和对理想的坚持。

阿米尔的追风筝之旅：在《追风筝的人》中，风筝同样承载着主人公阿米尔的人生轨迹。风筝大赛是阿富汗文化的一部分，象征着勇敢和竞争。

阿米尔在风筝大赛中的失败，映射了他内心的自卑和恐惧。而后来，他为了救赎自己的灵魂，勇敢地追逐风筝，最终实现了自我救赎。

2.战争与人性：阿富汗的悲剧

阿富汗的战争背景：阿富汗战争爆发，阿米尔全家被迫离开家乡，开始了漫长的逃亡生涯。在战火纷飞的年代，人性的善***被无情地撕裂。

书中描绘了阿富汗人民在战争中的苦难，他们生活在恐惧和压迫之中，为了生存不得不走上犯罪的道路。这种残酷的现实，让人对和平有了更深的渴望。

人性的挣扎与救赎：在战争中，阿米尔经历了内心的挣扎和救赎。他为了保护自己，背叛了童年时的朋友哈桑，但内心却充满了负罪感。

《追风筝的人》告诉我们，即使在最黑暗的时刻，人性依然有光明的一面。阿米尔最终选择了勇敢面对自己的过去，去寻找救赎，这是对战争的最好抗议。

3.教育与成长：鲁迅与阿米尔的求学之路

鲁迅的启蒙教育：鲁迅在寿镜吾先生的三味书屋接受启蒙教育，先生的严苛与慈爱，同学间的嬉戏打闹，都成为他人生中宝贵的记忆。

鲁迅的教育经历，让他对知识产生了浓厚的兴趣，也为他后来的文学创作奠定了基础。他的作品，充满了对教育的思考和对人性的关怀。

阿米尔的成长历程：阿米尔在战乱中长大，经历了家庭的破碎和朋友的背叛。但他并没有放弃，通过努力学习和成长，最终成为了一个有担当的人。

《追风筝的人》中的阿米尔，经历了从幼稚到成熟的过程。他的成长历程，让我们看到了在逆境中，人性的光辉和希望。

4.对生活的感悟：风筝与人生的启示

风筝的启示：风筝象征着人生的梦想和追求。在人生的道路上，我们每个人都是放风筝的人，需要不断努力，才能让风筝飞得更高更远。

无论是鲁迅还是阿米尔，他们的故事都告诉我们，人生就像放风筝，有起有落，有欢笑也有泪水。但只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现自己的梦想。

生活的真谛：《风筝鲁迅读后感，追风筝的人读后感》让我们明白，生活就是一场追逐风筝的旅程。在这个过程中，我们不仅要学会面对困难和挑战，更要学会珍惜身边的人和事。

风筝，既是自由的象征，也是人生的写照。让我们在人生的道路上，不忘初心，勇敢地去追逐自己的风筝，让生活充满阳光和希望。