教育139家校圈，教育部家校共育文件

教育部家校共育文件

在新时代的教育背景下，教育部高度重视家校共育工作，不断推动家校社协同育人机制的完善。以下将从教育部家校共育文件的核心内容出发，详细解析家校共育的重要性和实施策略。

1.家校共育理念的提出

重庆市科学城新凤小学确立了“让所有家庭都成长”的家校共育理念，这一理念旨在通过家校合作，共同促进学生的全面发展。

2.教育部推动家校社协同育人

教育部深入贯彻落实***中央、***决策部署，积极推动家校社协同育人工作。2023年1月，教育部联合相关部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区。

3.“家校共育”数字化应用项目

重庆市科学城新凤小学通过“线上+线下”双线齐驱的工作模式，创造性地实施“家校共育”数字化应用项目。通过专题讲座、在线直播等方式，帮助家长解决教育中的家庭教育问题。

4.“教联体”工作方案

2024年底，教育部等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2027年所有县全面建立“教联体”。这一方案旨在通过构建协同育人格局，提升教育质量。

5.教育部年终会

教育部召开2024年年终会，围绕贯彻落实***的***和***的二十届二中、三中全会精神及全国教育大会精神，编制实施教育强国建设规划纲要。

6.******关于教育的指示

******在二十届中共中央***局第三次集体学习时提出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

7.家校社共育的重要性

家校社共育，即家庭、学校和社会三者之间协力合作、互为支撑，在教育目标、教育内容、教育方法等方面保持一致，共同为孩子的全面发展提供保障。

8.***和部门层面的责任

***层面主要负责推动本地区基础教育高质量发展，加强对家校社协同育人工作的统筹领导。部门层面则负责推动各级各类学校开展协同育人工作，引导学校发挥主导作用。

9.“教联体”构建协同育人格局

2024年底，教育部等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，成立“教联体”是构建协同育人格局的有效抓手，旨在提升教育质量和育人效果。