举一反三是什么意思，由此及彼举一反三是什么意思

举一反三：深入解析成语智慧

1.成语内涵

举一反三，这是一个富有智慧的成语，其内涵是指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。它比喻善于由此及彼，触类旁通。这个成语在句中一般作谓语、定语、状语，含有褒义。

2.成语来源

成语“举一反三”最早出自于春秋时期孔子的《论语·述而》。原文中孔子说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同样的方法再教他了。这里的“举一隅”指的是教给他一个角，而“三隅”则是指其余的三个角。

3.成语运用

在日常生活中，我们可以通过许多例子来理解“举一反三”的运用。例如，唐·虞世南的《北堂书钞》引《蔡邕别传》中提到：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”这里形容蔡邕在学习《左氏传》时，能够举一反三，触类旁通。

4.教育启示

在家庭教育中，引导孩子“举一反三”是非常重要的。家长可以通过“举一”，即提供一个具体的例子，来培养孩子“反三”的能力，即让孩子能够从这一个例子中推断出其他类似的情况。例如，如果孩子没有按时完成家庭作业，家长可以以此为契机，引导孩子认识到时间管理的重要性，并应用到其他类似的生活场景中。

5.应用实例

在教育教学领域，教师常常会运用“举一反三”的教学方法。例如，针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，以及全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行排查整改时，教师会从一个问题出发，去排查整改可能会存在的其他问题，这正是“举一反三”在实践中的应用。

“举一反三”是一种高水平的思维能力，它要求我们在面对问题时，能够从已知的事物中推断出未知的事物，从而触类旁通，解决问题。在日常生活、教育学习和工作中，培养并运用“举一反三”的能力，将有助于我们更好地应对各种挑战。