子不学，子不学断机杼发生在谁身上

子不学，断机杼：孟母教子传世佳话

1.孟母的教育智慧

孟母三迁的故事家喻户晓，而“子不学，断机杼”更是体现了孟母的教育智慧。孟子逃学，孟母为了让他明白学习的重要性，毅然决然地折断了织布的机杼，以此警示孟子。

2.《三字经》的文化价值

“子不学，断机杼”出自《三字经》，这部作品不仅是中华民族的珍贵文化遗产，更以其短小精悍、朗朗上口的特点，深入人心。它所蕴含的思想价值和文化魅力，为世人所公认，被历代***人奉为经典。

3.道德情感的上升与具体化

荀子强调，道德情感可以通过“虚壹而静”的解蔽方式，从具体上升到抽象，再从形而下逐渐进展到形而上之境。而朱子则是从形而上的认知——“真知”——出发，逐渐进展到具体的道德情感，从抽象逐渐进展到具体。

4.法令与***治理

北宋名臣包拯在《上殿札子》中提到：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”他强调法令是固国之本，只有法令畅通，纪律和风气自然就正，从而实现***的治理和民众的教育。

5.包拯的家训与为官之道

包拯在家训中规定，子孙后代做官者中，若有贪污的人，都不能回老家，也不允许死后葬在祖坟上。这不仅是对后人的训诫，也是他一生为官的写照。

6.赵简子的见微知著与***智慧

赵简子能够从一领席子中发现问题，及时纠错，展现了他见微知著、高瞻远瞩的***智慧。这种智慧对于***治理和个人修养都有着重要的启示。

7.张霸的孝顺与谦让

张霸，字伯饶，蜀郡成都人。他出身寒门，却从小就懂得孝顺和谦让，因此在家乡颇有声望。张霸不仅品行出众，而且好学不倦，七岁时便能通晓《春秋》。

8.“司空见惯”与“梦笔生花”的文化内涵

“司空见惯”和“梦笔生花”等成语，源自于古代文学和诗词，它们不仅丰富了汉语的词汇，也蕴含了深刻的文化内涵和历史智慧。

9.孔子的思想与人生哲学

孔子在《论语》中提到：“君子不器”，意味着我们不应拘泥于单一的才干，而应修身善己，丰富自我。这种思想对于个人的成长和社会的发展都有着重要的指导意义。

通过以上内容，我们可以看到，无论是古代的圣贤还是现代的教育家，都在强调学习的重要性。孟母断机杼的故事，不仅是教育子女的佳话，更是中华民族传统美德的一个缩影。