敢作敢为，敢作敢为和敢做敢为的区别

在汉语的丰富词汇中，“敢作敢为”和“敢做敢为”虽为近义词，但它们在用法和含义上存在细微差别。小编将深入探讨这两者之间的异同，帮助读者更好地理解和使用。

1.敢做敢为的含义

“敢做敢为”意味着做事勇敢，无所畏惧，敢于尝试新事物或面对困难。成语出自清·翁方纲《石洲诗话》四：“石湖、诚斋……与放翁并称，而诚斋较之石湖，更有敢做敢为之色，颐指气使，似乎无不如意，所以其名尤重。”这句话描绘了一个敢于行动、果断决策的人物形象。

2.“做/作”的用法

在使用“做”或“作”时，它们的宾语不同。当“做/作”后面带的宾语是动词时，通常使用“作”。例如：“作分析、作准备、作牺牲、作点拨、作提示”。而“做”则用于其他场合，如“做调查、做处理、作贡献、作报告”。

3.违犯与违犯的区别

“违犯”和“违犯”是同义词，但“违犯”的情节更为严重。一般而言，“违反”更多指违反规程、纪律范围内容使用；而“违犯”在法律范围内使用，意味着触犯了法律。

4.“期间”与“其间”

“期间”的释义更近似于“时期”，是指一段完整明确的时间周期当中。例如：“十四五”期间”。而“其间”则更多指在某个过程或状态中的某个时刻或阶段。

5.结构助词“的、地、得”

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用。它们在普通话中都各自有着各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候，都读轻声“de”，没有语音上的区别。

6.《橘颂》的地位

《橘颂》作为屈原的经典之作，在咏物诗的发展历程中占有举足轻重的地位，被誉为“咏物之祖”是恰如其分的。这一评价不仅基于《橘颂》在文学技巧上的卓越表现，更在于它所蕴含的深厚文化内涵。

7.学习资料的重要性

在学习过程中，准备合适的学习资料至关重要。例如，王老师准备的部编版一年级语文上册《第一单元》核心考点+知识梳理+核心内容+练习题，对于孩子的开学学习非常有帮助。

8.历年真题的价值

刷历年真题并理解背后的内容，对于巩固语文综合知识和了解汉字小达人比赛非常有用。通过举一反三，可以更好地掌握知识。

通过以上分析，我们可以看到“敢作敢为”和“敢做敢为”虽然含义相近，但在具体使用时还是有所区别。了解这些细微差别，有助于我们更准确地表达自己的意思。