芙蓉楼送辛渐教案，芙蓉楼送辛渐教案表格

《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的代表作之一，这首诗通过描绘离别时的景象，表达了诗人对友人的深厚情感以及对自身命运的感慨。小编将围绕《芙蓉楼送辛渐》教案，详细探讨教学目标、教学过程以及教学重难点等内容。

1.教学目标

1.正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。

教学重点在于让学生充分感受诗歌的韵律美和意境美，通过朗读和背诵，加深对诗歌的理解和记忆。

2.透过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。通过自学和小组合作，让学生深入理解诗歌的内涵，培养学生***思考和团队合作的能力。

3.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。通过对诗歌内容的感悟，让学生体会朋友间的深厚情谊，培养情感共鸣。

4.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。通过对“冰心”“玉壶”的解读，让学生理解诗人坚定的信念和崇高的品质。

2.教学过程

1.导入新课，板书课题

通过引入相关背景知识，激发学生的学习兴趣，为后续教学奠定基础。

2.讲解诗歌的背景和作者介绍诗歌的创作背景和作者生平，帮助学生更好地理解诗歌内容。

3.分析诗歌的结构和语言解读诗歌的结构和语言特点，让学生体会诗歌的艺术魅力。

4.引导学生朗读和背诵通过示范和指导，让学生正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。

5.分组讨论，深入理解诗意通过小组合作，让学生深入理解诗歌的内涵，培养合作意识和团队精神。

6.和拓展诗歌的问题和思想，引导学生进行拓展思考，提高文学素养。

3.教学重难点

1.走进诗人内心，揣摩情感变化

通过对诗歌内容的深入分析，让学生走进诗人的内心世界，体会诗人的情感变化。

2.通过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“孤”揣摩作者内心情感培养学生***思考和团队合作的能力，引导学生深入理解诗歌的内涵。

4.教学方法

1.讲授法

通过教师的讲解，向学生传授诗歌的相关知识，帮助学生理解诗歌内容。

2.讨论法通过小组讨论，让学生充分发表自己的观点，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.朗读法通过朗读和背诵，让学生感受诗歌的韵律美和意境美，加深对诗歌的理解和记忆。

《芙蓉楼送辛渐》教案以培养学生的文学素养为目标，通过多种教学方法和手段，让学生深入理解诗歌的内涵，体会诗人的情感，培养***思考和团队合作的能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。