灵公好妇人而丈夫饰者，灵公好妇人而丈夫饰者国人尽服之文言文翻译

在古代，晋灵公对于妇女模仿男性装扮的现象十分喜爱，以至于全国上下纷纷效仿。这一现象引发了公怒，但他采取的措施却未能有效遏制，从而反映了当时社会风气与君主权力的微妙关系。

1.灵公好妇人而丈夫饰者

晋灵公喜爱妇女模仿男性装扮的风气，这种喜好影响了整个***的风尚。在这一背景下，男女装扮的界限变得模糊，男性开始模仿女性，这种现象在国中蔚然成风。

2.国人尽服之

由于晋灵公的喜好，全国上下都开始效仿这种装扮，以至于男女装扮的界限不再分明。这种现象在当时的社会中引起了广泛的关注和讨论。

3.公使吏禁之

面对这种风气，晋灵公决定采取措施加以禁止。他派遣官吏来执行这一命令，要求禁止女性模仿男性装扮，违者将被严厉惩罚。

4.裂衣断带相望，而不止

尽管晋灵公下令禁止，但效果并不显著。官员们执行禁令时，裂衣断带的惩罚措施随处可见，然而这种风气依然没有停止。

5.晏子见，公问曰

晏子见到这一现象后，向晋灵公提出了疑问。晋灵公询问晏子为何禁止女性模仿男性装扮的命令未能奏效。

6.寡人使吏禁女子而男子饰，裂其衣带，相望而不止者，何也？

晋灵公对晏子表示，他已派遣官吏禁止女性模仿男性装扮，并采取了裂衣断带的惩罚措施，但为何这种现象依然没有停止？

7.对灵公如此重要之人，被杀害后，灵公却毅然冰释前嫌

这一段提到了另一个历史事件，说明即使是对于曾经的重要人物，晋灵公也能以大局为重，放下前嫌。

8.正所谓“用人不疑，疑人不用”

晋灵公的这一做法体现了古代的用人之道，即信任并任用人才，不疑神疑鬼。

9.他没有担心公子朝再次叛乱，也没有过分的追究四家作乱之过

晋灵公在面对可能引发动荡的事件时，能够保持冷静，不因个人恩怨而影响***大局。

10.晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习(音乐)，恐怕已经晚了。”

这一段提到了晋平公向师旷请教学习音乐的问题，反映了古代君主对于知识的渴求。

11.师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”

师旷的回答寓意深刻，指出学习无时无刻，只要愿意，任何时候都可以开始学习。

12.君子固穷

这一部分引用了《论语》中的名句，强调了君子在困境中应保持节操和本分。

13.穷，形声字，从穴，躬声

对“穷”字的解释，揭示了其本义和字形来源。

14.行夫掌邦国传遽之小事***、而无礼者

这一段介绍了古代官员的职责，强调官员应严格执行职责，维护***礼仪。

15.环人掌送邦国之通宾客，以路节达诸四方

介绍了古代官员的职责，强调他们在***交往中的重要作用。

16.冬，十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师

这一段讲述了晋国灭虢的历史事件，反映了古代战争的残酷。

17.易曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故。”

引用了《易经》中的名句，强调了臣子忠诚的重要性。

18.今恩36足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？

这一段探讨了君主对待百姓的态度，强调君主应以百姓的利益为重。

19.桓公问管仲说：“***的平准措施可以讲给我听听么？”

桓公向管仲请教***平准措施的问题，反映了古代君主对治国理政的重视。

20.管仲回答说：“***的平准措施是按照不同时代而制定不同政策”

管仲的回答揭示了治国理政的灵活性，即根据时代变化调整政策。