三讲教育，三讲教育是哪一年开始的

三讲教育，作为我国历史上具有重要意义的一项干部教育活动，究竟始于何年？小编将为您揭开这一历史谜题，并深入探讨三讲教育的内涵及其影响。

1.三讲教育的起源

在20世纪90年代初，我国正处于改革开放的关键时期。江泽民同志在北京视察工作时，针对当时干部队伍的状况和存在的问题，提出了“讲学习，讲***，讲正气”的重要指示。这一指示为“三讲教育”的开展奠定了基础。

2.三讲教育的主要内容

讲学习：强调干部要不断学习新知识、新理论，提高自身素质，以适应新时代的发展要求。

讲***：要求干部坚定***立场，严守***纪律，坚决维护***的领导，确保***的事业始终沿着正确方向前进。

讲正气：倡导干部要树立高尚的道德品质，弘扬正气，自觉抵制各种不良风气。

3.三讲教育的实践

1992年，江泽民同志在南方讲话中，批评了形式主义的现象，并要求媒体工作要注重实际效果，拿事实说话。这一讲话进一步丰富了三讲教育的内容。

4.三讲教育的意义

三讲教育对于加强干部队伍建设、提高***的执政能力具有重要意义。它不仅有助于解决当时干部队伍中存在的问题，还为我国后续的***体制改革提供了有益借鉴。

5.三讲教育的深远影响

二十多年来，三讲教育深入人心，成为我国干部队伍建设的重要基石。它不仅推动了***风廉政建设，还促进了社会风气的好转。

6.三讲教育的现实意义

在新的历史时期，三讲教育依然具有重要的现实意义。它要求我们始终坚持以人民为中心的发展思想，不断提高干部队伍的素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的***梦而努力奋斗。

三讲教育始于20世纪90年代初，是我国历史上具有重要意义的一项干部教育活动。它强调讲学习、讲***、讲正气，对于加强干部队伍建设、提高***的执政能力具有重要意义。在新的历史时期，三讲教育依然具有重要的现实意义。