以身作则的拼音，以身作则的拼音和注释

以身作则的内涵与价值

“以身作则”这一成语，蕴含着深刻的意义和价值。它不仅仅是一种行为准则，更是一种精神风貌的体现。下面，我们将从多个角度详细解析这一成语的内涵及其在现代社会的应用。

1.以身作则的基本释义

“以身作则”中的“则”指的是准则、榜样。这个成语的意思是以自己的行动做出榜样，率先示范。它强调的是通过实际行动来影响他人，树立良好的行为典范。

出处：现代巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”

2.率先垂范的含义与应用

“率先垂范”是“以身作则”的另一种表达方式，它是一个褒义词，指的是率先、带头；垂范，即树立典范。这种精神在各个领域都有广泛的应用。

出处：南朝宋范晔《后汉书第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

3.言传身教的重要性

“言传身教”是“以身作则”的延伸，它强调的是一面在言语上传授、讲解；一面在行动上示范。这种言语与行动相结合的教育方式，更能起到模范作用。

出处：南朝宋范晔《后汉书第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

4.近义词的对比

与“以身作则”相近的成语还有“上行下效”、“现身说法”等。这些成语都强调了通过自身行为来影响他人的重要性。

近义词：以身作则、上行下效、现身说法

5.以身作则的实践案例

在现实生活中，许多成功人士都以身作则，成为了他人学习的榜样。例如，许多企业家通过自己的努力，不仅创造了巨大的财富，更以自己的行为影响和激励了无数人。

6.教育中的以身作则

在教育事业中，教师作为知识的传播者，更应以身作则，用自己的言行来影响学生。研究表明，专家型教师在备课时会形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并能预测执行计划时的情况，这说明专家型教师在备课时具有一定的预见性和计划性。

教育案例：研究表明，专家型教师在备课时具有一定的预见性和计划性。

7.文化背景与历史传承

在儒家思想中，士人要有担当，以实现“仁”为自己的使命。这种思想体现在行为上，就是以身作则，用自己的实际行动来践行仁爱之道。

文化背景：在儒家思想里，士人要有担当，以实现“仁”为自己的使命。

通过以上对“以身作则”的详细解析，我们可以看到这一成语的深刻内涵和广泛价值。在现代社会，我们更应该倡导和践行这一精神，用自己的行动去影响和带动更多的人，共同创造美好的未来。