黄河水手歌，黄河水手歌音乐教案

黄河水手歌，黄河水手歌音乐教案

1.作品及曲作者介绍

冼星海，一位广东番禺出生的人民音乐家，以其短暂而辉煌的一生，创作了大量歌曲和管弦乐曲。尤其在抗日战争期间，他的作品如《黄河大合唱》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等，唱遍全国，深受人民群众喜爱。《黄河大合唱》更是被选入“二十世纪中华十大音乐经典”之一，展现了冼星海卓越的音乐才华和深厚的人民情怀。

2.理解《保卫黄河》的三个层次

《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的第八乐章，其设计意图在于深层次理解音乐，通过合唱形式传达出中华民族的坚定信念和抗争精神。该乐章分为三个层次：

情感层次：通过激昂的旋律和歌词，表达出黄河儿女保卫家园的决心和勇气。

音乐层次：运用合唱、轮唱、混声合唱等演唱形式，展现音乐的丰富性和层次感。

文化层次：融入了黄河文化、民族音乐元素，体现出中华民族的传统文化底蕴。

3.教学目标与活动设计

以幼儿园中班为例，以下是《黄河水手歌》音乐教案的设计：

1.尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。通过身体动作，让学生感受音乐节奏和律动。

2.能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和表现力。

3.学习歌曲《黄河水手歌》，并用热情、愉快的声音演唱。通过演唱，让学生深入理解歌曲内涵，感受黄河的伟大和中华民族的团结精神。

4.活动设计：海宁小导游带大家去观潮

主部（轻快的音乐）——听潮（鼓、钢琴等）：引导学生聆听潮水声，感受大自然的魅力。

主部——观潮（学生表演潮水）：让学生通过表演，进一步体验潮水的力量和美感。

主部——咏潮（朗诵“酒泉子”）：通过朗诵，让学生领略古人对大自然的赞美之情。

《黄河水手歌》作为一首具有深厚文化底蕴的音乐作品，通过教学活动，让学生了解黄河的历史和文化，培养他们的爱国情怀。通过音乐的形式，激发学生的创造力，提高他们的审美能力。