美术家，美术家眼中的自己教案

《美术家，美术家眼中的自己——美术教学新视角》

1.活动准备篇

在美术教学中，引导学生从美术家的视角出发，深入了解自己，是一种创新的教学方式。为此，教师可以提前布置一项活动，让学生选择家中设计不够满意的产品，如M3播放器、随身听等电子产品，为接下来的设计改良活动做准备。

2.教学实施篇

在《自主鉴赏》的教学过程中，教师通过梵高的《星空》和《向日葵》等作品，点燃了学生对美术鉴赏的兴趣。学生们不仅关注作品的色彩和笔触，还能结合背后的故事，理解艺术家的创作情感。

3.鉴赏难点篇

鉴赏难点部分，如特殊艺术手法和技巧，则需要教师给予必要的指导。通过引导学生仔细观察，尝试用不同的材料表现人物形象，培养他们的观察力和创造力。

4.自画像创作篇

《自画像》教案中，教学目标包括初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。通过这样的练习，学生不仅能提高绘画技能，还能培养作画的兴趣。

5.幼儿美术教学篇

长大的我中班美术教案及反思中，教师教授给瓶子“穿衣服”的方法，让学生尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。这样的教学活动，旨在激发幼儿对不同的艺术美的感受，体验作画的乐趣。

6.建筑艺术鉴赏篇

人美版六年级上册《建筑艺术的美》教案中，学生能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴含的文化精神。通过欣赏、比较，学生了解***建筑与西方建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。

7.我的同学绘画篇

小学美术教案范文中，通过“我的同学”这一课题，学生进一步掌握正确的观察方法，用线描写的方法表现人物的头部特征。这样的教学，旨在通过绘画增强同学之间的友情。

8.美术教学反思篇

教学过程中，教师需要反思如何更好地引导学生感悟梵高的艺术表现情绪，表达自己的情感。通过这样的反思，教师可以不断提升自己的教学水平，激发学生的艺术潜能。