什么是案例教学法，什么是案例教学法的概念

案例教学法的

案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，它通过提出实际情境中的教育两难问题，激发学生思考和讨论，从而培养学生的分析能力和解决问题的能力。这种方法强调学生的主动参与和教师的引导作用，与传统教学方式有显著的不同。

案例教学法的概念

1.案例的本质与特点

教学案例是真实而又典型的事件，包含疑难问题，是教学实践过程中的故事。这些故事描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。

案例的本质是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，这要求学生在分析案例时，不仅要考虑问题本身，还要考虑解决问题的关键点。

2.案例教学法的起源与发展

案例教学法起源于20世纪20年代的***哈佛商学院，当时主要是用于商业管理教育。随着教育领域的拓展，案例教学法逐渐被应用到各个学科领域。

案例教学法的发展历程中，经历了从单一案例到多元案例、从理论到实践的转变，不断完善和发展。

3.案例教学的特点

深度性：案例研究法强调对研究对象的深入剖析和全面理解，通过收集和分析多种形式的数据来揭示研究对象在特定情境下的行为表现和发展变化。

互动性：案例教学法是一种开放式、互动式的新型教学方式，通过组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流。

4.案例教学的过程

案例教学要经过事先周密的策划和准备，教师需要选择或设计合适的案例，并指导学生提前阅读。

在教学过程中，教师扮演设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，引导学生发现和提出问题。

通过案例教学，学生可以结合一定的理论，通过各种信息、知识、经验的碰撞，达到启示理论和启迪思维的目的。

5.案例教学的意义

案例教学法有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新精神。

案例教学法有助于教师更新教育观念，提高教学水平和教学质量。

通过以上对案例教学法的深入探讨，我们可以看到，这种教学法在培养学生综合能力、提高教学效果方面具有重要作用。在未来的教育实践中，案例教学法有望得到更广泛的应用和发展。