有拼音的三字经，有拼音的三字经凡训蒙到克大定

《三字经》是我国古代儿童启蒙读物，内容丰富，语言简练，深受广大读者喜爱。有拼音的三字经更是便于儿童学习和理解。小编将围绕“有拼音的三字经，凡训蒙到克大定”这一问题，深入探讨《三字经》中的经典内容及其教育意义。

1.凡训蒙，须讲究

《三字经》开篇便提到“凡训蒙，须讲究”，强调了启蒙教育的重要性。这里的“训蒙”指的是对儿童的早期教育，而“讲究”则意味着教育过程中要注重方法和内容。

2.详训诂，明句读

“详训诂，明句读”是对“讲究”的具体阐释。在教育过程中，要详细讲解字词的含义，明确句子的读音和停顿，帮助儿童更好地理解和记忆。

3.为学者，必有初

“为学者，必有初”表明学习是一个循序渐进的过程。儿童在学习之初，应该打好基础，从最基本的知识学起，逐步深入。

4.小学终，至四书

“小学终，至四书”说明了《三字经》的教育体系。小学阶段的学习结束后，应进一步学习儒家经典，如《论语》、《孟子》等。

5.论语者，二十篇

《论语》是孔子及其弟子的言行录，共二十篇。通过学习《论语》，儿童可以了解孔子的思想，培养道德品质。

6.群弟子，记善言

《论语》中的弟子们记录了孔子的许多善言，这些言论对儿童的品德教育具有重要意义。

7.孟子者，七篇止

《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其弟子所著。全书共七篇，主要阐述了孟子的***思想、伦理道德和哲学观点。

8.讲道德，说仁义

《孟子》中强调道德的重要性，提倡仁义之道，对儿童的品德教育有着深远的影响。

9.凡训蒙，须讲究

再次强调“凡训蒙，须讲究”，说明在教育过程中，要注重方法的运用和内容的讲解。

10.读史者，考实录

“读史者，考实录”意味着学习历史要注重史料的真实性。儿童在学习历史时，要学会辨别真伪，掌握历史真相。

11.通古今，若亲目

“通古今，若亲目”要求儿童在学习历史时，要有全面、客观的认识，仿佛亲眼目睹历史的发生。

12.口而诵，心而惟

“口而诵，心而惟”强调了学习过程中的口头背诵和内心思考的重要性。儿童在学习时要边读边思考，才能真正理解和吸收知识。

13.朝于斯，夕于斯

“朝于斯，夕于斯”意味着学习要持之以恒，不断坚持。儿童在学习过程中要有恒心，才能取得进步。

14.昔仲尼，师项橐

“昔仲尼，师项橐”讲述了孔子向项橐学习的故事，表明古代圣贤注重学习，不耻下问。

15.古圣贤，尚勤学

“古圣贤，尚勤学”强调了勤奋学习的重要性。古代圣贤都以勤奋学习为荣，儿童应当效仿。

16.彼颖悟，人称奇

“彼颖悟，人称奇”描述了古代才子颖悟出众，备受赞誉。儿童在学习过程中要发挥自己的潜力，成为优秀的人才。

17.尔幼学，当效之

“尔幼学，当效之”要求儿童在学习过程中要向古代才子学习，努力提高自己的能力。

18.彼女子，且聪敏

“彼女子，且聪敏”表明古代女子也有聪慧过人者。儿童在学习过程中要克服性别偏见，发挥自己的才能。

19.尔男子，当自警

“尔男子，当自警”要求男性儿童在学习过程中要时刻警醒自己，努力提高自己的素质。

20.唐刘晏，方七岁

“唐刘晏，方七岁”讲述了唐代才子刘晏七岁时便能举神童，作正字的故事。儿童在学习过程中要珍惜时光，努力进取。

21.彼虽幼，身已仕

“彼虽幼，身已仕”表明古代才子少年得志，早早进入