杜甫诗三首教案，杜甫诗歌三首教案

杜甫诗三首教案概览

杜甫，被誉为“诗圣”，其诗作不仅深刻反映了时代***和人间疾苦，更将现实主义诗歌推向了新的高峰。小编将围绕杜甫的三首诗歌，结合教学目的、重点和具体内容，详细阐述教案的编制思路。

1.教学目的与重点

1.1教学目的

1.了解创作背景：引导学生深入理解每首诗的创作时代背景，感受诗人所处时代的风云变幻。

2.理解思想感情：通过分析诗歌内容，使学生理解诗人的思想感情，体会其情感深度。

3.激发联想与想象：鼓励学生在阅读过程中展开联想和想象，丰富对诗歌的理解。

4.掌握表达手法：引导学生学习并掌握诗歌中的表达手法，如融情于景、情景交融等。

1.2教学重点

1.创作背景与思想感情：着重分析每首诗的创作背景和诗人的思想感情，让学生深刻体会诗人内心世界。

2.诗歌美点鉴赏：初步鉴赏品味诗歌的美点，如意象、修辞手法等。

3.表达手法掌握：掌握诗歌中的表达手法，提高学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

2.教案内容

2.1《戍鼓断人行》

（唐代）杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

（1）诗歌背景此诗创作于唐代安史之乱后期，诗人在此期间流离失所，深感国破家亡之痛。

（2）思想感情诗中表达了诗人对***衰败、亲人离散的深切忧虑，以及对故乡的无限思念。

2.2《旅夜书怀》

（唐代）杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

（1）诗歌背景此诗创作于杜甫晚年，诗人流离失所，感慨万千。

（2）思想感情诗中表达了诗人对人生无常、官场浮沉的感慨，以及对自由的向往。

2.3《登高》

（唐代）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（1）诗歌背景此诗创作于唐代晚期的安史之乱后期，诗人身处乱世，感慨万千。

（2）思想感情诗中表达了诗人对***衰败、民生疾苦的忧虑，以及对个人命运的无奈感叹。

3.教学方法

1.诵读诗歌：通过多种形式的诵读，如单人朗诵、多人轮诵、情景式分角色朗诵等，让学生深入感受诗歌的韵律和意境。

2.品读诗歌：引导学生通过品读诗歌，体会诗人的思想感情，感受诗歌的意境美。

3.讨论分析：组织学生进行讨论分析，提高学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

通过以上教案的编制，旨在帮助学生更好地理解杜甫的三首诗歌，感受诗人的思想感情，领略古典诗歌的魅力。